叶列宁斯基学院
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未认领叶列宁斯基学院是圣彼得堡的一所女子封闭式教育机构，隶属于玛丽亚皇后机构管理局，自1821年成立至1918年关闭。
最近更新 2026年8月26日
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概览
叶列宁斯基学院，又称圣彼得堡圣海伦娜学院，是俄罗斯帝国圣彼得堡的一所与国家相关的女子教育机构。它起源于1821年，根据亚历山大一世皇帝的法令，在玛丽亚·费奥多罗芙娜皇后的协助下，在圣彼得堡孤儿院建立了一所互教学校。最初的学校采用贝尔-兰卡斯特（即兰卡斯特）教学体系，这是一种基于有组织的同伴教学的教育模式。其最初的目的比后来的学院更广泛：它教育男孩和女孩，设有男女分部，共有约140名儿童。算术、写作和阅读构成了核心课程。 1830年玛丽亚·费奥多罗芙娜皇后去世后，埃琳娜·帕夫洛芙娜女大公接管了学校的赞助。1854年，应埃琳娜·帕夫洛芙娜的请求，尼古拉一世皇帝批准将其更名为圣海伦娜学校，以纪念圣海伦娜。该机构随后被重组为玛丽亚皇后机构管理局内的女子封闭式教育机构。这一变化使其进入了享有特权但受到严格监管的帝国女子机构网络，为来自社会各阶层的女学生提供寄宿教育。 学校于1855年在彼得堡区的教堂街获得了一座永久性建筑。该房产此前与作家伊万·克雷洛夫有关，并多次扩建或翻新。主要建筑工程发生在1851年、1871-1872年和1898-1900年。1898年建造了一座献给圣君士坦丁和海伦娜的教堂，并于1901年2月2日祝圣。教堂的艺术陈设包括与画家卡尔·蒂莫莱昂·冯·内夫相关的圣像和圣布。 1880年7月27日通过的章程将学校转变为圣海伦娜学院，一所第二类教育机构。学院为大约170名女孩提供全寄宿教育，特别是来自贫困家庭的学生。其课程远远超出了基础识字，包括自然史、教育学、外语、俄语语言文学、卫生学、音乐、舞蹈和体操。学术、家庭、文化和体育教育的结合反映了帝国女子机构毕业生的期望。1901年，学院开始颁发资格证书，使毕业生有资格担任家庭教师。1910年，它获得了正式使用女子学院名称的权利，成功的毕业生获得了获得与该机构相关的金色徽章的权利。 学院的教职员工和管理层包括教育、音乐、法律和文学领域的知名人物。卡尔·卡尔洛维奇·阿恩海姆领导教育部门；瓦季姆·阿波洛诺维奇·布坚科教授历史；音乐部门与米利·巴拉基列夫、费奥多尔·卡尼勒和叶夫斯塔菲·阿泽耶夫有关。瓦西里·佩夫佐夫也曾担任教师。弗拉基米尔·斯托尤宁和律师阿纳托利·科尼是学院理事会的成员，而弗拉基米尔·奥多耶夫斯基协助其管理。该机构先后由萨拉·亚历山德罗芙娜·比勒、安娜·米哈伊洛芙娜·季托娃、叶卡捷琳娜·亚历山德罗芙娜·万索维奇和瓦尔瓦拉·德米特里耶芙娜·阿诺尔迪领导。 叶列宁斯基学院在十月革命和苏维埃政权建立后于1918年结束。其前组织被统一的苏维埃劳动学校第199号和以尼古拉·杜布罗留波夫命名的第三寄宿学校所取代。该建筑后来与彼得格勒区第77中学有关，该校设有高级化学课程。因此，该学院是一个历史教育机构，而不是一个活跃的当代品牌或运营组织。
沿革
该机构始于1821年10月5日，当时亚历山大一世皇帝颁布法令，在玛丽亚·费奥多罗芙娜皇后的协助下，在圣彼得堡孤儿院建立了一所互教学校。其教学模式基于贝尔-兰卡斯特体系，学生可以参与有组织的同伴教学。莎拉·基尔古姆被认为是约瑟夫·兰卡斯特的学生，成为学校的第一任校长。学校设有男部和女部，最初服务约140名儿童。算术、写作和阅读是其主要科目。 1830年玛丽亚·费奥多罗芙娜去世后，埃琳娜·帕夫洛芙娜女大公将学校置于她的赞助之下。1854年，应她的请求，尼古拉一世授权使用圣海伦娜学校的名称，援引该机构的宗教守护圣人。此后，学校成为玛丽亚皇后机构管理局内的女子封闭式教育机构。1855年，它在彼得堡区的教堂街获得了一座建筑。该房产此前属于作家伊万·克雷洛夫，并在多个时期进行了扩建和重建。1851年进行了工程，1871-1872年在N. F. 蒙坦德拉的领导下进行了进一步建设，1898-1900年在A. I. 尚巴赫的领导下进行了大规模重建，N. I. 波列什科和F. B. 纳格尔也参与了。 该机构的建筑群于1898年获得了一座献给圣君士坦丁和海伦娜的教堂。1901年2月2日，安东尼都主教在玛丽亚·费奥多罗芙娜皇后的见证下祝圣了教堂。教堂的圣像和圣布与卡尔·蒂莫莱昂·冯·内夫有关。这些建筑和仪式上的发展反映了该学院在帝国赞助和信仰教育体系中的地位。 1880年7月27日批准的章程正式将学校转变为圣海伦娜学院，一所第二类教育机构。它为大约170名女孩提供全寄宿教育，包括来自贫困家庭和不同社会阶层的学生。课程比最初的初级课程广泛得多。它包括自然史、教育学、外语、俄语语言文学、卫生学、音乐、舞蹈和体操。这种结合为学生准备了有教养的家庭生活，并日益为教育责任做准备。从1901年起，毕业生可以获得家庭教师文凭。1910年，该机构获得了正式称为女子学院的权利，而成功的毕业生获得了获得金色徽章的权利。 教学人员包括与教育、历史、音乐、法律和文学相关的专家和公众人物。卡尔·卡尔洛维奇·阿恩海姆领导教育工作，瓦季姆·阿波洛诺维奇·布坚科教授历史。米利·巴拉基列夫、费奥多尔·卡尼勒和叶夫斯塔菲·阿泽耶夫与音乐课程有关，而瓦西里·佩夫佐夫也在该学院任教。弗拉基米尔·斯托尤宁和律师阿纳托利·科尼在理事会任职；科尼起草了章程草案。弗拉基米尔·奥多耶夫斯基协助管理。列出的院长包括萨拉·亚历山德罗芙娜·比勒、安娜·米哈伊洛芙娜·季托娃、叶卡捷琳娜·亚历山德罗芙娜·万索维奇和瓦尔瓦拉·德米特里耶芙娜·阿诺尔迪。 该学院的运作在1918年十月革命后的政治和制度变革中结束。前学院被统一的苏维埃劳动学校第199号和以尼古拉·杜布罗留波夫命名的第三寄宿学校所取代。原建筑后来容纳了彼得格勒区第77中学，该机构被描述为具有高级化学重点。因此，叶列宁斯基学院作为教育和建筑史的主题而存在，而不是一个活跃的品牌或学校。
- 1918
学院关闭
[1]该机构在十月革命后关闭，并由一所苏维埃劳动学校取代。
- 1910
获得正式女子学院称号
[1]该学院获得了正式称为女子学院的权利，合格的学生有权获得金色徽章。
- 1901
教堂祝圣并引入家庭教师文凭
[1]学院的教堂被祝圣，该机构开始颁发家庭教师文凭。
- 1880
学校重组为圣海伦娜学院
[1]新章程使该机构成为第二类学院，为约170名学生提供全寄宿教育。
- 1855
获得永久建筑
[1]学校获得了彼得堡区教堂街上原伊万·克雷洛夫的房产。
- 1854
更名为圣海伦娜学校
[1]尼古拉一世批准了学校的更名及其作为女子封闭式机构的发展。
- 1830
埃琳娜·帕夫洛芙娜的新赞助
[1]玛丽亚·费奥多罗芙娜去世后，埃琳娜·帕夫洛芙娜女大公接管了学校的赞助。
- 1821
互教学校成立
[1]帝国法令在圣彼得堡孤儿院建立了最初的学校，采用贝尔-兰卡斯特体系。
产品与定位
一所帝国寄宿女子教育机构，在玛丽亚皇后机构管理局内结合了学术教学、家政和师范准备、文化教育以及受监督的寄宿。
寄宿教育 · 1854
女子寄宿教育
该学院为女学生提供全寄宿教育，包括来自贫困家庭和不同社会阶层的女孩。寄宿是其机构模式的核心，将课堂教学、受监督的住宿、宗教生活和结构化的日常活动结合在帝国教育环境中。
学术教育 · 1880
通识学术课程
成熟的学院教授自然史、教育学、外语、俄语语言文学和卫生学。这些科目扩展了学校最初对阅读、写作和算术的关注，并反映了俄罗斯帝国晚期高级女子机构所期望的更广泛课程。
艺术和体育教育 · 1880
文化和体育教育
音乐、舞蹈和体操构成了学院课程的一部分。这些领域的教学得到了与圣彼得堡文化生活相关的教师和音乐家的支持，并补充了学术和师范课程。
专业资格 · 1901
家庭教师文凭
从1901年开始，该学院颁发资格证书，使毕业生有资格担任家庭教师。这为成功的学生提供了正式的学历证书，并将学院的课程与家庭教学和私人教育就业联系起来。
品牌决策
1918
关闭和苏维埃机构替代其他背景
十月革命和苏维埃政权的建立结束了帝国的教育机构体系。
采取的行动
叶列宁斯基学院被关闭，并由统一的苏维埃劳动学校第199号和以尼古拉·杜布罗留波夫命名的第三寄宿学校取代。
后续影响
前学院建筑继续用于教育目的，后来容纳了第77中学。
1901
推出家庭教师文凭新品背景
学院扩大的课程包括教育学，并日益与女性的正式教育准备相关。
采取的行动
该学院开始颁发资格证书，使毕业生有资格担任家庭教师。
后续影响
毕业生获得了与私人和家庭教学工作相关的有记录的资格。
1880
重组为圣海伦娜学院战略背景
学校需要一个适合其扩大的寄宿课程和在帝国女子教育体系中地位的正式框架。
采取的行动
章程将学校转变为第二类学院，为约170名全寄宿学生提供服务。
后续影响
该学院采用了更广泛的学术、文化、师范和体育课程。
1854
转变为女子封闭式机构战略背景
最初的互教学校教授男女儿童，但帝国赞助和教育政策使其转向专门的女子寄宿机构。
采取的行动
学校更名为圣海伦娜学校，并作为女子封闭式教育机构并入玛丽亚皇后机构管理局。
后续影响
该机构发展为叶列宁斯基或圣海伦娜教育模式，一直持续到1918年关闭。
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