自治教育联合会

自治教育联合会（FAE）是一个总部位于魁北克的教育工会联合会。它代表超过66,500名教师和其他教育工作者，服务于学前、小学、中学、职业、成人和惩教教育。其成员还包括彼得·霍尔学校（Peter Hall Schools）和富尼耶学术中心（Centre académique Fournier）的工作人员，这两所私立学校分别服务于智障学生和适应障碍学生。退休成员通过FAE退休人员协会（APRFAE）得到代表，该协会约有2,600名成员。 该联合会于2006年由九个离开魁北克工会中心（CSQ）的工会创建。这一分裂反映了对CSQ策略及其教师联合会在薪酬平等、教育改革以及与魁北克政府就2004年和2005年集体协议谈判所持立场的不满。该运动于2006年6月28日在多瓦尔举行了第一次联合会理事会，会上通过了永久名称“自治教育联合会”。 FAE的组织模式基于自主地方工会的集体代表，而非传统的商业品牌结构。其活动包括劳工代表、集体谈判、政治倡导、职业生活倡议以及关于教育政策和工作条件的公共沟通。该联合会的成员工会覆盖魁北克主要地区，包括蒙特利尔、拉瓦尔、魁北克市、劳伦蒂安、乌塔韦、埃斯特里、蒙泰雷吉及周边地区。通过这些工会，它代表在公立和部分私立教育环境中工作的教育工作者。 该联合会在2023年魁北克公共部门劳资纠纷中尤为突出。其约66,000名附属成员开始了无限期总罢工，这是魁北克教师自1983年以来未曾使用过的施压策略。这一行动将人员配备、工作量、工资、课堂条件以及更广泛的教育系统问题置于省级公共辩论的中心。罢工也展示了FAE协调跨地区大型自主教师工会群体的能力。 因此，FAE最好被理解为一个劳工联合会和倡导组织，而非面向消费者的产品品牌。其公共身份与魁北克的教师代表、工会自主、集体谈判和教育部门政策相关联。该联合会的执行结构包括一名主席和负责行政、劳资关系、政治事务和职业生活的副主席。

自治教育联合会于2006年在魁北克成立，由九个教育工会从魁北克工会中心（CSQ）分离而来。这些脱离的工会此前在CSQ及其教师联合会内运作，但对该组织的方向感到不满。关于该联合会成立原因的记载包括对性别薪酬差距的处理、教育改革的实施以及2004年和2005年与魁北克政府续签集体协议谈判的方式。 新组织于2006年6月28日在多瓦尔举行的第一次联合会理事会上正式确定了其身份。在那次会议上，该运动通过了永久名称“自治教育联合会”。其创始执行委员会包括与脱离工会相关的代表，妮可·弗拉斯卡多雷在2006-2007年期间担任主席。该联合会的成立为魁北克教师和相关教育工作者的工会建立了一个自主结构。 随着时间的推移，FAE发展成为一个代表该省主要地区九个成员工会的联合会。这些工会包括蒙特利尔教师联盟（Alliance des professeures et professeurs de Montréal）；普安特岛教学工会（Syndicat de l'enseignement de la Pointe-de-l'Île）；上亚马斯卡教学工会（Syndicat de l'enseignement de la Haute-Yamaska）；乌塔韦教学工会（Syndicat de l'enseignement de l'Outaouais）；下劳伦蒂安教学工会（Syndicat de l'enseignement des Basses-Laurentides）；拉瓦尔地区教学工会（Syndicat de l'enseignement de la région de Laval）；魁北克地区教学工会（Syndicat de l'enseignement de la région de Québec）；塞涅里工会（Syndicat des Seigneuries）；以及蒙特利尔西部教学工会（Syndicat de l'enseignement de l'ouest de Montréal）。APRFAE代表与该联合会相关的退休成员。 成员基础涵盖在多个级别和环境中工作的教育工作者：学前、小学和中学、职业教育、成人教育和惩教教育。该联合会还包括彼得·霍尔学校和富尼耶学术中心的工作人员，这两所私立学校服务于有特殊教育需求的学生。根据参考材料所述时期，FAE代表超过66,500名活跃成员和通过APRFAE代表的约2,600名退休人员。 FAE的核心角色是集体代表。它协调其附属工会的利益，支持劳资关系和谈判，并就教师工作、教育改革、薪酬和魁北克教育系统的组织提出政治立场。其区域结构允许地方工会在参与联合会范围的倡导和工业行动的同时保持自己的身份。 在提供的参考材料中，该联合会最突出的劳工行动发生在2023年。其附属成员在魁北克公共部门谈判期间进行了无限期总罢工。该行动意义重大，既因为其规模，也因为这是魁北克教师自1983年以来首次使用无限期总罢工。这场纠纷将教育部门的工作条件和公共教育政策带入省级辩论，并巩固了FAE作为魁北克劳资关系中自主力量的形象。

• 2023

  无限期总罢工

  [1]Fédération autonome de l'enseignementen.wikipedia.org

  约66,000名附属成员参加了无限期总罢工，这是魁北克教师自1983年以来首次采取此类施压策略。

• 2006

  联合会成立

  [1]Fédération autonome de l'enseignementen.wikipedia.org

  九个前CSQ附属教育工会在对工会战略、薪酬平等、教育改革和先前集体协议谈判存在分歧后，创建了自治教育联合会。

• 2006

  采用永久名称

  [1]Fédération autonome de l'enseignementen.wikipedia.org

  该运动于2006年6月28日在多瓦尔举行的第一次联合会理事会上采用了永久名称。

一个魁北克教育劳工联合会，强调工会自主、集体代表、教师工作条件和公共教育倡导。

• 劳工代表 · 2006

  教师和教育工作者工会代表

  FAE代表学前、小学、中学、职业、成人和惩教教育中的教师和相关教育工作者。代表通过九个附属区域和地方工会提供，使联合会能够协调全省优先事项，同时保持地方工会结构。

• 工会服务 · 2006

  集体谈判和劳资关系协调

  该联合会协调其附属工会的劳资关系立场和集体谈判活动。其公共角色包括倡导魁北克教育部门的薪酬、工作量、教育改革和工作条件。

• 公共事务 · 2006

  教育政策倡导

  FAE作为一个教育部门倡导组织，将教师和附属工会的观点带入关于学校组织、教育改革以及教学和学习所需条件的公共和政治讨论中。

• 2023无限期总罢工

  Quebec

  FAE附属教师在魁北克公共部门劳资纠纷期间使用无限期总罢工，以在谈判中施加压力，并引起对教育部门工作条件和更广泛系统问题的关注。

  结果. 该行动成为省级重大劳工和教育事件。提供的材料未说明最终和解条款或确切结束日期。

  来源

1. 1Fédération autonome de l'enseignementen.wikipedia.org
2. 2Fédération autonome de l'enseignement official websitelafae.qc.ca