以色列学生反犹主义斗争组织

以色列学生反犹主义斗争组织（ISCA）是由以色列全国学生联盟于2011年创建的一个以色列学生倡议，旨在应对互联网上的反犹主义、否认大屠杀、种族主义和仇外心理。它并非作为传统的商业品牌运作，而是作为一个结构化的教育和公民项目，学生接受培训并进行在线监控、举报和公共信息工作。参与者可以获得学分或奖学金作为工作回报。 该项目从多个以色列学术机构招募学生。其活动覆盖多种社交媒体和问答平台，工作语言超过十种。学生监控他们认为具有反犹主义或与否认大屠杀相关的内容，向平台运营商举报内容，回答有关犹太历史和纳粹大屠杀的公众问题，并促进关于反犹主义和种族主义的更明智讨论。该项目将其活动分为三个主要团队：监控团队、雅虎问答团队和新媒体团队。 监控团队审查Facebook、Instagram、Twitter、YouTube和VKontakte上的内容和账户，力求删除违反平台规则或宣扬反犹主义主题的材料。雅虎问答团队回应用户关于犹太民族、犹太历史和纳粹大屠杀的问题，同时举报被认为具有反犹主义的问题。新媒体团队维护或监督Facebook、Twitter、YouTube和Instagram上的活动，包括英语、法语和葡萄牙语的外联工作。 ISCA自称是同类倡议中规模最大的之一，并与一系列犹太组织、大屠杀教育机构、人权团体和专注于网络仇恨的组织合作。提到的合作伙伴和相关组织包括犹太大屠杀纪念馆、反诽谤联盟、坎特中心、国际反网络仇恨网络、世界犹太人大会、西蒙·维森塔尔中心和以色列犹太事务局。该倡议还参与了政策和教育论坛，包括2017年在西班牙举行的欧安组织青年会议和2018年在耶路撒冷举行的全球反犹主义论坛。 2014年，在赫兹利亚跨学科中心设立了一个学术轨道，将该倡议的活动与高等教育更紧密地联系起来。该项目据报道每年约有30名学生参与，提供学分、两个学期的培训和活动，以及旨在反击网络仇恨的个人项目。ISCA报告了可观的监控和参与总数，包括超过21,000个Facebook案例、超过17,000个Twitter账户、超过6,000个YouTube视频、超过8,000个Instagram账户或图片，以及超过3,000个在雅虎问答和Quora上的回答。报告的删除率因平台而异，在现有材料中未得到独立验证。 该项目于2018年11月结束。Tomer Aldubi被确认为其最后一任项目主任。由于该倡议已关闭，且现有来源中未确定继任组织、当前网站或持续的公司结构，因此最好将其视为已解散的学生和公民社会项目，而非活跃的面向消费者的品牌。

ISCA于2011年在以色列全国学生联盟下成立，作为对互联网上反犹主义和否认大屠杀材料增长的有组织回应。其模式将受过培训的学生置于工作的中心。来自不同以色列高等教育机构的学生监控在线服务、举报材料、回答问题并制作社交媒体内容。参与与学术激励挂钩，包括大学学分和奖学金，使该倡议兼具公民倡导和教育功能。 该项目的运作结构由三个团队组成。监控团队以十多种语言审查Facebook、Instagram、Twitter、YouTube和VKontakte，并提交有关反犹主义内容的报告。雅虎问答团队处理有关犹太身份、犹太历史和纳粹大屠杀的公众问题，并举报看似反犹主义的问题。新媒体团队管理该倡议在Facebook、Twitter、YouTube和Instagram上的持续公开存在，内容使用英语、法语和葡萄牙语以及更广泛监控操作使用的其他语言。 ISCA与参与大屠杀纪念、反犹主义研究、网络仇恨预防和犹太社区倡导的组织建立了关系。现有参考资料将犹太大屠杀纪念馆、反诽谤联盟、坎特中心、国际反网络仇恨网络、世界犹太人大会、西蒙·维森塔尔中心、以色列犹太事务局和其他团体列为其合作伙伴或合作组织。代表们还参加了政策和公共论坛。2017年，他们参加了在西班牙举行的欧安组织青年会议，2018年他们在耶路撒冷举行的全球反犹主义论坛上进行了展示或交流经验。 一个重要的制度发展发生在2014年，当时在赫兹利亚跨学科中心建立了一个学术项目。据报道，该学术轨道每年为约30名学生提供培训和两个学期活动的学分。它还鼓励犹太和非犹太学生设计旨在减少网络仇恨的个人项目，将该倡议从单纯的内容举报扩展到结构化研究、教育和公共参与。 该倡议公开了大量活动数据。其报告的数字包括监控Facebook上超过21,000个反犹主义或否认大屠杀案例、超过17,000个Twitter账户、超过6,000个YouTube视频以及超过8,000个Instagram账户或图片。它还报告在雅虎问答和Quora上回答了超过3,000个问题。所述的平均删除率在Facebook上为44%，Twitter上为60%，YouTube上为41%，Instagram上为90%。这些是项目报告的数字，现有材料未建立独立的方法或审计。 ISCA于2018年11月关闭。Tomer Aldubi是其最后确认的项目主任。在提供的来源中未确定持续的运营实体、活跃的官方网站或关闭后的继任者，因此该组织被归类为已解散。

• 2018

  参加全球论坛

  [1]Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org

  代表们参加了在耶路撒冷举行的全球反犹主义论坛的小组讨论。

• 2018

  项目关闭

  [1]Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org

  ISCA于2018年11月结束运营。

• 2017

  参加欧安组织青年会议

  [1]Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org

  项目代表参加了在西班牙举行的欧安组织青年会议，并分享了与打击反犹主义相关的经验。

• 2014

  学术轨道建立

  [1]Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org

  在赫兹利亚跨学科中心设立的学术项目将ISCA的在线工作与大学学分、学生培训和个人反仇恨项目联系起来。

• 2011

  项目成立

  [1]Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org

  以色列全国学生联盟成立ISCA，作为一项专注于打击网络反犹主义、否认大屠杀、种族主义和仇外心理的倡议。

一个由学生主导、多语言的在线反仇恨和大屠杀教育倡议，结合学术培训、平台举报、公共教育以及与犹太和人权组织的合作。

• 数字倡导服务 · 2011

  在线监控和举报

  学生监控Facebook、Instagram、Twitter、YouTube和VKontakte上的反犹主义、种族主义、仇外心理和否认大屠杀材料。他们向平台运营商提交报告，并跟踪十多种语言的内容。这是该项目的核心运营活动，而非商业产品。

• 公共教育 · 2011

  雅虎问答和Quora参与

  参与者在问答平台上回答有关犹太历史、犹太民族和纳粹大屠杀的公众问题。该团队还举报被认为具有反犹主义的问题，将事实教育与平台审核请求相结合。

• 社交媒体传播 · 2011

  新媒体外联

  新媒体团队维护该倡议在Facebook、Twitter、YouTube和Instagram上的公开活动。现有描述确定了英语、法语和葡萄牙语的Facebook活动以及英语和法语的Twitter活动。

• 学生教育项目 · 2014

  打击反犹主义学术项目

  该轨道于2014年在赫兹利亚跨学科中心设立，每年为约30名学生提供培训和两个学期工作的学分。它还鼓励学生（包括犹太和非犹太参与者）开发解决网络仇恨的个人项目。

• 2014学术反仇恨项目

  Israel

  学术轨道通过学生培训、学术学分和独立开发的项目，将在线反反犹主义工作嵌入高等教育。

  结果. 该项目据报道每年涉及约30名学生，并跨越两个学术学期。

  来源
• 2011多语言在线反犹主义监控

  Global online platforms

  ISCA培训以色列学生识别、记录、举报并帮助反击主要社交网络和问答服务上的反犹主义和否认大屠杀材料。

  结果. 该项目报告了广泛的平台监控和内容删除活动，但提供的来源未提供独立评估。

  来源

• 2018

  项目关闭其他

  背景

  经过多年的在线监控、教育和国际合作，该倡议停止运营。

  采取的行动

  ISCA于2018年11月关闭。

  后续影响

  该项目已解散；现有材料未确定继任组织或解释关闭原因。

  来源

• 2014

  扩展至学术项目战略

  背景

  该倡议旨在将其实际的在线监控工作与正式的学生教育和持续的学术参与联系起来。

  采取的行动

  在赫兹利亚跨学科中心设立了一个学术项目，提供培训、学术学分和学生主导的项目。

  后续影响

  该学术轨道据报道每年培训约30名学生；未确定后续的独立评估。

  来源

1. 1Israeli Students Combating Antisemitismen.wikipedia.org